Карта-схема психолого-педагогической характеристики ученика
Раздел 1. Общие сведения о ребенке
1.1. Анкетные данные.
1.2. Сведения о состоянии здоровья
1.3. Успеваемость
1.4. Внешкольные занятия
Раздел 2. Проявление личностных качеств ребенка
2.1. Направленность интересов
2.2. Отношение к порученному делу
2.3. Отношение к людям
2.4. Отношение к себе
2.5. Волевые качества личности
2.6. Положение ребенка в школе
Раздел 3. Особенности психических процессов и эмоциональность
Характеристика общей осведомленности и социально-бытовой ориентировки. Психофизическое развитие. Степень развития учебных навыков. Трудовые умения и навыки. Эмоционально-поведенческие особенности.
Воспитывается, в многодетной, положительной семье. Бытовые условия, в которых проживает ученик, хорошие. Зарекомендовал себя учеником со средним уровнем знаний.
Постоянно работает над самосовершенствованием и всегда творчески подходит к новому делу. Добросовестное отношение к труду, умелое планирование деятельности.
На протяжении учебы зарекомендовал себя учеником средних способностей. Не всегда добросовестно относится к учебе, на уроках часто бывает невнимателен. Может пропустить занятия без уважительных причин.
На протяжении обучения зарекомендовала себя как ученица со слабыми способностями и по результатам обследования психолога в настоящее время занимается по индивидуальной программе.