Классное руководство – планы, отчёты и документы

Объясните ребенку, что вы отправляетесь в школу за получением информации, и что конечная цель встречи с учителем – улучшить ситуацию.

Проанализируйте, что в реальной жизни заменяет ребенку компьютер. Составьте четкий распорядок дня. Выработайте с ребенком правила работы на компьютере: 20 мин. играет, 15 мин. занимается другими делами.

Выясните причину тревожности. Не требуйте невозможного. Не используйте ребенка в качестве инструмента реализации собственных нереализованных возможностей, упущенных в прошлом.

Помните, что не только отметка должна быть в центре внимания родителей, а знания, даже если сегодня ими воспользоваться невозможно.

До начала диалога со школой спросите себя: что в этой ситуации зависит лично от меня? Каков может быть мой вклад в решение той или иной проблемы?

Уменьшите расторможенность и отвлекаемость ребенка, продумайте вместе с ним режим дня и стремитесь следовать ему.

Не давите на ребенка собственным авторитетом. Отмечайте успехи, пусть даже они незначительны. Апеллируйте к мнению ребенка, спрашивайте у него совета.

Не обсуждайте проблемное поведение при ребенке. Объясните конструктивные способы разрешения споров. Не ссорьтесь с другими взрослыми в присутствии ребенка.

Не допускайте сами вспышек агрессии в присутствии ребенка, не используйте агрессивные методы воспитания. Не переходите на личности, не оскорбляйте достоинства.

Небольшие игры и конкурсы с ребятами помогут учителю начальной школы установить дружеские отношения между учениками в классе и просто весело провести внеурочное время.